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2020山東教師招聘考試每日一練(10月31日)

來源:聯創世華 時間:2019-10-31 10:35:22 編輯:wutingting 瀏覽次數:4705

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2020山東教師招聘考試每日一練(10月31日)

1.教育家葉圣陶曾說過“教是為了不教”。這句話的實質在于 (       )。

A.降低教師在課堂的地位 B.減輕學生的學業負擔

C.減少在校學習時間 D.增強學生的自主學習能力

2.關于“校本課程開發”,下列說法不正確的是(     )。

A.學校是課程開發的主體

B.學校文化是課程開發的主要內容

C.講究學校特色,可以適當違反國家課程標準

D.開發活動是為本校學生服務

3.老師對學生的評價是:“你最近進步很大,表現很棒”“你最近的學習態度不夠認真,要努力”。這種評價方式屬于(      )。

A.終結性評價B.形成性評價

C一總結性評價D.診斷性評價

4.將課程視為一個不斷展開的動態過程,重視個體在課程實踐中的體驗,強調學習者通過理解與對話尋求意義、文化和社會問題,強調教師與學生應不斷溝通與對話來探究未知領域,倡導以平等的師生關系來發揮學生學習主動性和創造性的課程理論流派是(      

A.經驗主義課程論  B.社會改造主義課程論

C.存在主義課程論  D.后現代主義課程論

5.辦好一所學校,需要人、財、物等辦學資源的協調運作,在各種辦學資源中,實際從事教學工作的教師是最為重要的人力資源。學校的管理工作應貫徹以教師為主的原則,具體來說(     

A.學校建立現代管理制度 B.學校樹立民主管理的理念

C.學校樹立教師優先的觀點 D.學校領導樹立服務意識

 

參考解析

1.D 【解析】“教是為了不教”體現了在教學過程中要遵循教學過程的雙邊性規律,即教師主導作用與學生主體作用相統一規律。教學要注意發揮學生的主體作用,充分發揮學生主體參與教學的能動性,其實質是要增強學生的自主學習能力。

2C 

3B。【解析】形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。題干所述內容體現的是形成性評價的內涵。

4D。【解析A項,經驗主義課程論的主要觀點包括:(1)學生是課程的核心;(2)學校課程應以學生的興趣或生活為基礎;(3)學校教學應以活動和問題反思為核心;(4)學生在課程開發中起重要作用。B項,社會主義改造課程論主要觀點包括:(1)社會改造是課程的核心;(2)學校課程應該以建造新的社會秩序為方向;應該把學生看作社會的一員;(3)課程知識應該有助于學生的社會反思;(4)社會問題而非知識問題才是課程的核心問題;(5)吸收不同社會群體參與到課程開發中來。C項,存在主義課程論的主要觀點包括:(1)課程最終要由學生的需要而定;(2)教材是學生自我實現和自我發展的手段;(3)人文學科應該成為課程的重點。D項,后現代主義課程論提出了后現代課程的標準(4R):豐富性;循環性;關聯性;嚴密性。把課程當作一個不斷展開的動態過程,重視個體在課程實踐中的體驗,強調學習者通過理解和對話尋求意義、文化和社會問題。在此基礎上,后現代主義課程論強調教師與學生間的溝通,將學生置于主動學習、主動創造的地位,注重建立和諧的師生關系。故選D。

5BCD。【解析學校的管理工作應貫徹以教師為主的原則,說明學校要樹立民主管理的理念和教師優先的觀點,同時學校領導要樹立服務意識。故選BCD。

 


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